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掌握学科学习的基本步骤

时间:2024-05-19 01:41 点击:108 次

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本文根据4月11日群讲座整理。

今天分享的主题是《掌握学科学习的基本步骤》。

学科学习的基本步骤是什么?可能大家第一反应就是预习、听讲、写作业、复习等等,这是具体的学习行为。那么,如果我们把它抽象、提炼、总结成学科学习的底层逻辑或是说万用“公式”,适用于任何学科的学习步骤是什么?怎么才能通过抓好扎实的学习过程,实现优秀的学习结果?

第一个步骤:回归基础

不仅是语文,各科的基础知识都是校内学习的首要任务,必须熟练掌握。该是学校内完成的任务,必须在学校内解决。

杜绝这个做法:孩子在学校没学好基础知识,到课外班再补基础。这么做,得不偿失、效率低下。课外班是用来巩固、深化、提高的,不是再给你讲一遍课文的。如果一个孩子课内不认真听讲,课下不认真作业,课外班对TA来说也没用----课内都不好好学,还指望着课外好好学?不改变观点和做法,不会有进步。

基础知识部分,只要认认真真听课、作业、练习、复习,完全可以掌握,没掌握的就是这几个环节出了问题,家长要及时补位、加强练习。

比如生字词,没有捷径,就是最笨的法儿——家长每天要听写、总结、再听写、再总结。

比如文言文,要确保文言文迅速提分乃至不丢分,一定要先学好语文课本上的文言文篇目。

中考文言文的篇目全部是课外的,不会给你用课本原文,但为什么还要说课内为王呢?因为考试文言文的篇目选择,都是根据课文包含的知识点来取材的,不可能超纲考试,更不可能考课本上没有的知识(只是把课本知识点进行综合或变形)。

换句话说,语文课本上的文章只是一个载体,所承载的知识点,考试的时候会换一个载体去考查,也就是“换汤不换药”。所以,我们必须把课本知识点学扎实,这是根本。

特别是初中最常考的11篇重点篇目,不留死角的搞定。什么叫不留死角?从背诵到默写,从重点字词到整句翻译,从文学常识到背景知识,熟练掌握。

《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》《出师表》

《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》

《诫子书》《孟子》三章 《论语》十二章

《送东阳马生序》

语文课堂笔记本,除了老师的讲解记笔记(用黑色笔),自己看同步教辅,进一步巩固、拓展,在笔记本上补充记录(用红笔)。这样在复习的时候,能一目了然的看到课堂内容和自己拓展的内容。

没有阅读量,没有基本篇目的积累,直接去弄实词和语法,效率太低、效果太差。用好积累本,开始总结归类:通假字、词类活用、古今异义、一词多义、特殊句式等知识点。

第二个步骤:刷题bet官网365入口应用

为什么刷题?

刷题不是简单的重复,而是将一个知识点,结合对应的题目,以不同的方式、面貌呈现出来。刷题就是从不同角度、不同维度、不同层次去训练、掌握这个知识点,在不同的场景下思考方式和应用方式完全不一样,锻炼了思考能力,形成了知识网。

就好比刚分班全是新同学,彼此都不认识。其中一个同学,你在大街上见了他一面,然后又分别在教室见了2次、图书馆见了3次、食堂见了1次,见得次数多了就熟悉了,打了招呼交流了知道他的同学和你是老乡,老乡的同学是你的下铺,就形成了人际网。

不是只教把题做正确(答案)

而是训练正确地做题(思维)

重点是:形成正确的解题流程和规范。

小学数学课标上的教学目标明确提出:要逐步学会有根据、有条理地思考问题。所以具体到解题规范上,通过有条理、有步骤的做题,培树思维。

例如,准备草稿纸;读题,画关键;思考,点题眼;理解,画图形。

这个步骤在公众号里写过,不再赘述。

初中阶段完全针对应试,针对中考。

刷题,就是在有限时间内训练思维能力(脑)和解题能力(手)。

初中数学的三大难点:

一元二次方程(初一)、平面几何(初二)、二次函数(初三)

这三大块儿,不是单纯的应对中考,而是放眼高中,通过专题训练,提高计算能力和推导能力,为高中打基础。

首先,要了解饼图的基本结构和含义。饼图是一种用于展示数据比例的图表,通过圆形的扇形区域来表示不同类别的比例大小。在写作时,要对图表中的数据进行准确的理解和分析,把握主要趋势和关键信息。

拿到一个题,先思考。有2种情况:

一是5分钟内有了思路和解法,计时做题,然后对照答案,对比自己的思路与答案的思路,用红笔标注自己需要注意的地方。

二是5分钟内没有任何思路和解法,不只从哪儿下手,果断放弃,自己看答案解析。这一步是比较耗费时间的。答案解析不是简单的看一遍就完了,二是要反思自己哪儿里卡壳了,哪个知识点没掌握。所以在看答案解析的时候,要用红笔一步一步写出解题步骤,并标注对应知识点,同时分析自己的思路,用自己的话写出来,这其实是学习解题思路、梳理自己思路的过程,这是思维训练。

这一点,可能有的家长会问,5分钟内没有任何思路和解法就去看答案,会不会破坏孩子的思考力?我要说明的是,如果你在小学阶段或者哪怕是初一初二,遇到不会的题目,哪怕有一丁点思路,你都可以去钻研去琢磨去探索,因为还有时间,还有机会让你这么做。但是到了初三,已经没有时间和机会这么做了。所以我总是强调,要千万珍惜小学六年的时光啊,真的太宝贵了,抓学习习惯,抓思考习惯,你抓成什么样,初高中的成绩会直接给你答案。

然后还要默做。

看完答案解析后,在本子上重新把题目做一遍,这个步骤相当于语文的“默写”,这是数学的“默做”。不熟练就反复默做,直到自己的思路非常清晰,这道题从头到尾全部弄明白了,秒出解题思路。

何时刷题呢?

一是学完一课,认真作业(练习题)。

写作业、刷题的时候,根据作业量和自己的能力水平,限定一个时间,在限定时间内把作业写完、把题目做完。很多孩子写作业慢是因为没有时间限制,这样想写到什么时候就写到什么时候,写作业的时候就比较随意,没有一种紧迫感。所以,写作业的时候,限定一个时间,把作业当成考试。比如一篇阅读理解,给自己定15分钟,这样就能专心写作业了。

二是学完一节,立刻刷题。

每听完一节课,看完一节知识点,bet官网365入口一定要趁着热乎劲配合刷题,这是刷题的黄金期,可以更好的理解与掌握知识点。今天学了新知识,不要等到第二天才刷题,更不能等到都学完了再刷题。

三是学完一章,刷综合题。

有时候我们单个知识点都明白,但结合在一起就乱了,所以每学完一章或者学完相互关联的多章后要刷综合题,拿到一道题,首先分析判断清楚出题人要考的知识点,做完题目后,再把每一个知识点都单独拿出来重点理解。任何题目都能从课本中找到答案,没有什么题目考查的知识点是书本上没有的。

四是刷精不刷多。

千万不要盲目追求刷题多的成就感,对于刷过的每一道题都要理解,对于错题更要做好整理以便复习。“刷过”不意味着“刷会”,要保证自己刷过的每一道题都真正弄懂,这样刷题才有意义。有些人刷了上千道甚至上万道题,但刷过后,以前会的会,以前不会的还不会,这就是感动自己式的浪费时间。

第三个步骤:改错总结

刷题真正的突破口在总结归纳。刷题本身不会让你变强,只有针对性刷题后的总结、归纳、整理,查漏补缺、提升水平,才会让你变强。

一是总结题目。

复习对应的知识点,再去回顾自己为什么没思路、没解法,哪里卡壳了,分析答案时的思路是怎样的,描述、总结解题步骤。

二是同类巩固。

这道题的同类题,再找3-5道练习。要求秒出思路,如果做不到,还按照以上bet官网365入口1、2、3步去做,直到完全掌握。

三是大复盘。

总结、描述这一类题目、一类问题的处理方法,这就是举一反三。

注意:教材上的例题是“母题”,是“源头”,是“原型”,一定要高度重视。中高考所有的题目,解题中的每一步,都能在课本中找到对应的知识点和例子,都是母题的变形和综合。以不变应万变,把例题和课后题吃透,它的来龙去脉、涉及到的所有知识点,都要反复琢磨。

第四个步骤:构建体系

体系有2个部分:一是知识体系,二是应用体系。

先说知识体系的构建。

具体到学科学习中,知识体系就是知识框架。如何搭建框架?

学习中,培养孩子养成“先做框架,再学细节;先整体,后局部”的思维习惯。因为我们的大脑喜欢有规律、有层次、逻辑清晰、简单明了的东西。

【整体框架-局部框架-具体框架】

这个步骤一定要自己做,不要直接去看教辅教参,自己做的,才是对总结归纳、信息提取等能力的锻炼,才会入脑入心、触发思考。

例如历史,初一、初二是中国史,初三是世界史。要清楚整个初中历史是怎样的构成,站在全局、整体的角度去看历史(要有全局观、整体观),而不是一开始就扎进具体的知识点里。每一册的目录就是最好的框架,先看目录,整理关键词。对整个知识体系有宏观了解

其次,每册课本都要做一个框架图,重点内容要熟悉(即便不刻意背,也要知道个八九不离十)。开学后,上课听老师讲具体的知识,就等于在框架里“填肉”。然后,每个章节再做框架图,就像洋葱,层层剥皮。

真正有用的并非是框架图本身,而是这张图背后的结构化思维、通过深度思考形成的知识体系。

当孩子掌握了这个学习习惯和方法,就会摸清了框架和套路。用这个方法去学初中,完全是降维打击——因为初中各科内容真的不难,只要掌握了正确的学习方法就没问题。记住,你现在所做的一切,都是直指中考、铺垫高考。这些方法运用熟练了,对高中学习大有裨益。

大家可以看出小学和初中的区别了吧。小学阶段的学习内容既浅又少,死记硬背也没问题;初中,必须建立知识体系和思维体系,以体系化、系统化的思维和行为方式去学习,这样才能学好。

再说应用体系。

知识点的应用,其实就是刷题,检验知识点掌握程度的就是考试。

【成绩较差的】

不建议直接上来就刷题,要先回归课本。因为没有记忆就没有思维,课本上最最基础的知识点都没掌握、不知道,刷题是没用的,会四处卡壳、步步困难,直到磨完信心和耐心。所以,先去看课本,背概念、定理、公式。

【成绩中等的】

适量刷题,侧重学习解题套路,进行总结归纳。中等生一般情况是课本知识掌握的七七八八,一瓶子不满半瓶子晃荡,尤其是总结归纳能力较差,解题逻辑和套路有缺失。

刷完题,尤其是错题和自己做着很难的题,看详细解析,修正自己的解题思路,学习答案的解题套路。二看课本,在错题旁边写上对应的知识点(注明在课本第几页),再去看课本上的讲解和例题,如此往复。

【成绩拔尖的】

在时间有限的情况下,重点刷压轴题综合题。这个段位的孩子,基础知识应该是相当牢固的,重点放在提高解题能力和速度上。训练自己看到题目“秒出思路”,形成降维打击之势。如果一道题目5分钟了还没找到解题思路,就不要再耗费时间了,直接去看答案看详细解析,把解析中的思路一步一步的扒下来。考试的时候,压轴题综合体,其实最多也就是5分钟的思考时间。

题是刷不完的,但是知识点可以刷完。每刷一道题,都要弄清这道题是考的哪一个知识点并进行总结,只要刷过的题涉及所有重要知识点并全部弄懂,那刷题这一步骤就算基本完成了。

刷题后的总结:

一是总结知识点漏洞,二是总结解题思路。

你的错题本,重点就是梳理这两点的。做好要了错题总结、题型总结,你的应用体系基本就建立起来了,后续不断完善。

上述讲了学科学习的四个步骤,提到了语文,提到了数学。最后我简单说说英语的学科特点。

英语学科的三个特性:

一是只要单词和语法都掌握,成绩不会差

二是应试英语所有考查点都可以短时间内线性突破

三是英语的分数一旦提上去就很难掉下来

在英语学科的学习上,注意,我只是针对英语应试来说,你要明白这三个特点,对应去抓。背单词的方法越花里胡哨,它离本质就越背道而驰。

记忆的核心就是重复。

总是希望背一次就能记住,对自己有种迷之自信,结果就是输得彻彻底底,因为你违背了学习的规律。你真正该思考的不是如何避免重复,而是如何更高效的重复。

以上。

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